思维的基本特征是对客观事物本质特征认识的间接性和概括性。思维是人类智能活动的核心。开始寻找隐藏的物体是小孩思维萌芽的表现，因为他开始懂得事物不在眼前不等于不存在（间接性），凡是见过的事物不会无缘无故消失（概括性），因此他会去寻找。

小孩的思维特征：

8个月思维萌芽，能寻找隐藏的物体（如会“躲猫猫”游戏）。

1.5岁能联系行动解决问题，如能用棍棒去取玩具。其思维在行动中进行，行动中止，思维中止。所以在这个年龄期（1-2岁幼儿期）过分限制小孩的行动就等于限制小孩的思维发展。当然，活动过度也对脑发育不利，但正常情况下，在小孩玩疲倦后一般可自行调节，即能安静一会儿再继续行动。

3-6岁思维呈直觉性，他们的思维还不能离开行动。如做算数，他们是靠掰手指头或数小数棒来完成，知道梨子和香蕉都属于水果类（概括性），他们的推理有不少不符合逻辑性。
游戏活动、拆装玩具、启发式提问、发展语言能力等有助于发展思维能力。